Cadre de référence

Présentation

Le continuum, un projet fédérateur

Le Continuum pour le développement des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire est le fruit de plusieurs années de réflexion et de travail au sein du Comité des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire.

Le Continuum s’adresse aux bibliothécaires et aux techniciens en documentation dans leurs mandats de soutien aux enseignants et de formation des élèves.
Le Continuum est un premier pas dans l’harmonisation des pratiques en bibliothèque scolaire, et ce, partout au Québec.

Que sont les compétences informationnelles?

Il s’agit de l’ensemble des savoirs, des savoir-être et des savoir-faire utilisés pour :

Définir un besoin d’information
Faire une recherche efficace
Analyser l’information trouvée
Utiliser l’information de façon éthique

Télécharger le texte intégral

Un processus itératif au coeur de la pédagogie

Le processus de recherche comprend 4 étapes : planifier, chercher, analyser et utiliser.

Chaque étape contient des stratégies et des apprentissages accompagnés de pistes d’activités pour les mettre en pratique. Un lexique est aussi offert aux utilisateurs.

Les apprentissages s’arriment au Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) et à la Progression des apprentissages au primaire (PDA) du gouvernement du Québec.

Ressources en ligne

Article paru dans Milieux scolaires et information documentaire

Article paru dans École branchée

Article paru dans Canadian school libraries journal

BaladoQuebec – Développer et mobiliser sa culture informationnelle

Pour en savoir davantage sur le Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur du Gouvernement du Québec